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郎朗高雄鋼琴獨奏會 Lang Lang Piano Recital in Kaohsiung 11/27 (日) 19:00高雄至德堂 獨家贊助:Audi Taiwan台灣奧迪汽車 演出曲目Programme 巴哈:降B大調第一號組曲,BWV 825 舒伯特:降B大調鋼琴奏鳴曲,作品960 蕭邦:12首練習曲,作品25 Bach: Partita No.1 in B-flat Major , BWV 825 Schubert: Last Sonata in B-flat Major, D. 960 Chopin: 12 Etudes, Op. 25 在許多的時刻,當郎朗的情感直覺與毫無瑕疵的鋼琴技巧結合,奇蹟般的聲音由此而生…郎朗是個擁有絕佳天賦的藝術家。 -倫敦泰晤士報 郎朗,一位同時輝耀東方和西方的「世界鋼琴巨星」,被《紐約時報》讚譽為「古典音樂星球上最炙手可熱的音樂家」,他是首位也是唯一一位與維也納愛樂樂團、柏林愛樂樂團、紐約愛樂樂團及美國五大交響樂團多次合作的中國鋼琴家,他是當今世界樂壇最具炫技色彩又極具音樂深度的「鋼琴超人」,他那飽含激情又充滿細膩、灑滿陽光又更帶深沉的演奏風格,以及他所表現出的驚人的理解力、想像力和駕馭力,正被世界各地的觀眾所迷戀,所推崇。他更讓鋼琴成為一種語言和時尚,跨越國界與疆界、超越種族和民族、逾越時間和空間,深刻地影響著現在和未來。 郎朗,一個既屬於中國、也屬於世界的名字,一個既屬於藝術、更屬於和平的名字,以其今世罕見的音樂才華、熱情奔放的陽光性格和自強不息的奮鬥精神,在東方和西方同時傳揚。2008年8月8日,在舉世矚目的第29屆北京奧林匹克運動會開幕式上,郎朗以一曲《星光》擦亮了全球四十億觀眾的目光,而本身也成為一道輝映東方和西方的燦爛星光。擔當北京奧運會開幕式全球實況轉播的美國NBC電視臺毫不吝嗇的把「世界超級巨星」的稱謂贈給了他;日本朝日電視臺稱他為「最具世界影響力的鋼琴家」;CNN、BBC、CCTV等世界最具影響力的媒體都對他進行了專訪。今年5月,查理斯王子親自為郎朗頒發了英國皇家音樂學院榮譽博士學位證書。他被譽為一位「將改變世界的年輕人」。如今,「郎朗旋風」即將首度席捲港都高雄,掀起音樂狂潮,撼動全台! 票價TICKET 800(學生票)/ 1200 / 1800 / 2400 / 3000 / 3600 / 4800(企業贊助券) 貴賓購票禮遇Privilege ●9/19(一)早上九點至10/20(四)止,MNA會員與Audi車主透過MNA預購本音樂會1800元-3600元票券可享9折優惠,上述期間過後會員購票恢復原價;學生票、1200元及企業贊助券恕不享折扣優惠。 ●上述貴賓透過MNA購買本音樂會票券,可獲贈節目冊一份(一會員一份,一行照一份)。 ●9/19~10/31期間會員透過MNA端點購買「郎朗高雄鋼琴獨奏會」票券,可享以高鐵全額票價75折優惠同步購買11/26~11/29區間左營─台南(含)以北區間的高鐵來回車票,數量有限銷售完畢即早截止;訂購高鐵套票者,MNA將於10月中後寄送您的音樂會與高鐵票券。 ●9/28(三)早上九點開放MNA+ Club會員優先預購學生票;10/1(六)上午十一點年代售票系統全面啟售。 請上牛耳藝術官方網站 即時訊息、第一手幕後花絮 音樂會前,你最想知道的事,請訂閱【Prlude】電子報 主辦單位保留節目更動權 |
- Sep 26 Mon 2011 00:02
奧迪之夜-郎朗高雄鋼琴獨奏會
- Sep 25 Sun 2011 22:39
台南鋼琴教室上課地點地圖
- Sep 25 Sun 2011 21:50
美麗的邀約~水晶音樂響宴~
- Sep 25 Sun 2011 21:48
秋之弦情-許恕藍.葉綠娜演奏會
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主辦:高雄市政府 協辦單位:財團法人台南市奇美文化基金會 財團法人中德文教基金會 2011 Mellow Melodies Autumn Su-Lan Violin Recital Piano Li-Na YEH 秋之弦情 許恕藍.葉綠娜 演奏會 曾任奇美管絃樂團小提琴首席的許恕藍小姐,近年來傑出的表現,獲各方讚譽有嘉,2011將再次舉辦巡迴獨奏會演出,一展多年來的精湛琴藝;此次演出,特邀國內知名鋼琴家葉綠娜女士擔任伴奏,在堅強實力與豐富經驗的合作夥伴陪伴下,定能激發出一場令人期待的精采演出。 本場音樂會推出普朗克、布蘭潔、普羅高菲夫、法雅、格朗納多等人的西班牙舞曲、探戈作品,將小提琴室內樂中的經典名曲,透過深入淺出的樂曲安排,展現獨奏家的高超技巧與豐富內涵。 演出曲目 Poulenc : Violin Sonata (1946) 浦蘭克:小提琴奏鳴曲 Rachmaninoff : Vocalise 拉赫瑪尼諾夫:練習曲 LiliBoulanger : "D'un matin de printemps" "Nocturne" "Cortege" 麗里.布蘭潔/春晨.夜曲.遊行 Prokofiev : Sonata for Violin and Piano No.1 in f-minor Op.80 普洛科菲夫:小提琴與鋼琴奏鳴曲第一號op80 Granados : Spanish Dance Op.37-! 5 格朗納多:西班牙舞曲 Albeniz : Tango Op.165-2 亞爾尼茲:探戈 Falla : La vie breve - Danse espagnole No.1 法雅/短暫的人生-西班牙舞曲第一號 票價資訊 2011/10/06 19:30 高雄市文化中心至善廳 300/500/800 購票注意事項 ★10人以上團體九折、20人以上團體八折優惠 ★輪椅席憑證購票及入場 ★本場次不開放五歲以下兒童入場 ★本節目恕不接受退換票
購票注意事項 輪椅席憑證購票及入場 10人以上團體九折、20人以上團體八折優惠 |
- Jun 17 Fri 2011 01:52
你的孩子也學琴嗎?
大紀元5月8日訊】作者:張小桂
廿一世紀的今天,音樂反倒成了少數人的專長,而非百姓之樂。常聞音樂的美好,許多家長仍然省吃儉用讓孩子學琴,其心感沛。但家長究竟應該抱著什麼樣的態度學琴呢?請您聽聽臺北歐洲音樂學院總監張佳慧的意見。
一般而言,我們建議家長讓孩子從學習鋼琴開始,因為鋼琴鍵面上有完整的音高;在學習過程中,兒童眼、手需要配合,嘴巴唱、耳朵聽,踩腳踏板,是身體完整的運用。兒童感官上的接觸、學習,加上老師對於樂曲、音樂家的講解,可讓孩子打下較為全面的音樂基礎。
廿一世紀的今天,音樂反倒成了少數人的專長,而非百姓之樂。常聞音樂的美好,許多家長仍然省吃儉用讓孩子學琴,其心感沛。但家長究竟應該抱著什麼樣的態度學琴呢?請您聽聽臺北歐洲音樂學院總監張佳慧的意見。
一般而言,我們建議家長讓孩子從學習鋼琴開始,因為鋼琴鍵面上有完整的音高;在學習過程中,兒童眼、手需要配合,嘴巴唱、耳朵聽,踩腳踏板,是身體完整的運用。兒童感官上的接觸、學習,加上老師對於樂曲、音樂家的講解,可讓孩子打下較為全面的音樂基礎。
學習上,活潑好動的孩童也許只有十分鐘的專注力,但在學習過程中,老師會慢慢引導他專注,從十分鐘的專注延伸為廿分鐘的專注;在一個不生硬的藝術環境中,他的毅力較為容易被培養出來。在個人教學經驗中,我也發現當孩童在鋼琴學習上可以做好,在課業與其他學習方面,也會有不錯的表現。
許多家長在孩子功課逐漸加重後,會讓孩子停掉鋼琴課程。我們可以先反問自己,如果壓力大會如何紓壓呢?答案可能是上街購物、打球、看書、照顧植物等等。那麼,苦讀中的孩子呢?
我們的看法是,孩子雖然練琴的時間少了,但其理解能卻增強,上鋼琴課時,老師可以彈給孩子聽,讓他體會曲子的內涵在哪里,告訴他音樂家的故事、音樂創作背景,這些其實對孩子的想像力、知識、人格養成等等都具有加分效果。此外,具有音樂涵養的孩子通常在課業壓力大時,容易選擇以彈琴為抒發情緒的出口,對他是有助益的。
家長大哉問之一:練琴時間該多久?
家長最常問的問題是:練琴多久才是適合的呢?我個人的建議是:因人而異,但若手酸一些無妨,只是不要手酸了。還繼續長時間練習。
學生練琴的功課是老師針對每個孩子特質設計的,例如:孩子的小指不靈活,練琴的功課就會有一項是特別要練小指的部分,從不靈活到靈活,手肯定會酸。當孩子的手有一點點酸了,就可以休息,直到手完全不酸了,再繼續練琴。
孩子每週練琴時間該多長?這得視孩子的狀況、目標(例如純粹上鋼琴課或是想走音樂專業)而定,如果是小學三年級、非音樂班的學生,每天半小時差不多。
我建議家長在檢視孩子情況時,別以他人標準來要求自己的孩子。學習音樂是一個發展潛力的過程,因此要以孩子自己為標準;以討論練琴時間為例,一周兩次廿分鐘的練習或許可增加為每週四次廿分鐘的練習。
老師教導孩子的是音樂的內涵,並啟發孩子的智慧,因此使用方法靈活,不宜以死規定來限制孩子。
家長大哉問之二:要送孩子到哪學琴?
學音樂所費不貲,家長通常希望孩子學有所成,街坊音樂教室林立,對非音樂專業出身的家長來說,的確很難選擇。我們認為,坊間的音樂教室對初學者基本上都是可以的,每個教室都會有很好的老師。
家長可以觀察兩件事情:孩子是否愈來愈有興趣與彈琴進度。
倘若孩子對練琴愈來愈有興趣、但教學進度稍慢,這是可以接受的。
若孩子學琴已有一段時間,而一年來,鋼琴練習進度沒有太大的變化,家長可以跟老師溝通一下學習情況。
家長大哉問之三:老師講的不一樣,聽誰的?
最近,一位家長告訴我,對於新、舊老師的教法不同,他感到苦惱。原因是新老師要求孩子彈琴要改用波浪式、有點誇張的彈法,家長知道孩子的彈琴手勢是親朋好友都稱許的,不知道為什麼新老師要要求孩子練習戲劇性的彈法?
我們可以這樣推理:新老師一定認為孩子手腕過於僵硬,因此要他像波浪般的擺動來練習放鬆手腕。
而孩子的手腕為什麼僵硬呢?一定是舊老師要求他的手腕不要動所造成的。
而舊老師為什麼會這樣要求呢?也許孩子練琴時,手撐不起來,因此老師要他練習手腕不動,也有可能是老師要訓練他手指的獨立性。
因此孩子目前手腕是僵硬的,在換了老師後,新老師便要求孩子放鬆手腕,我告訴他:孩子手腕可以放鬆後,老師就會讓他恢復正常的彈琴姿勢了。當整個事情串在一起,家長釋懷了,因為他以為以後都要這樣練習了。
老師教課時,會視學生狀況而有不同的教導,我們建議家長儘量善意的去理解老師,有疑問可跟老師溝通,不要私自猜想或批評,這樣對孩子的學習會有正面的幫助。
家長大哉問之四:要不要帶孩子去觀賞昂貴的音樂演奏會?
這是一個學習音樂的環境,但孩子更需要的是一個全面性音樂的環境。
古人學習音樂,通常住在老師家附近,因此可以常常去聽老師教課、上課,幾乎每天都在音樂的環境中成長;此外,他可以看到老師怎麼教,看到別人怎麼克服練琴障礙等等。
現在的人沒有這個環境了,但家長還是可以視能力製造一個這樣的環境。音樂演奏會是一個環境,但通常聽眾與演奏者距離遙遠,且聽出門道也需要一定的功力,但偶爾的聆賞對孩子來說,也是一個學習音樂的環境。
但對孩子更有幫助的是,孩子周圍有人比他更懂音樂的人、團體,可以陪他一起聽,交換意見。因為同樣一段音樂在每個人的耳中都會有不一樣的呈現,每人聽到的重點都不一樣,是一個很好的耳力培養環境,也是教導孩子如何去鑒賞的環境。
許多家長在孩子功課逐漸加重後,會讓孩子停掉鋼琴課程。我們可以先反問自己,如果壓力大會如何紓壓呢?答案可能是上街購物、打球、看書、照顧植物等等。那麼,苦讀中的孩子呢?
我們的看法是,孩子雖然練琴的時間少了,但其理解能卻增強,上鋼琴課時,老師可以彈給孩子聽,讓他體會曲子的內涵在哪里,告訴他音樂家的故事、音樂創作背景,這些其實對孩子的想像力、知識、人格養成等等都具有加分效果。此外,具有音樂涵養的孩子通常在課業壓力大時,容易選擇以彈琴為抒發情緒的出口,對他是有助益的。
家長大哉問之一:練琴時間該多久?
家長最常問的問題是:練琴多久才是適合的呢?我個人的建議是:因人而異,但若手酸一些無妨,只是不要手酸了。還繼續長時間練習。
學生練琴的功課是老師針對每個孩子特質設計的,例如:孩子的小指不靈活,練琴的功課就會有一項是特別要練小指的部分,從不靈活到靈活,手肯定會酸。當孩子的手有一點點酸了,就可以休息,直到手完全不酸了,再繼續練琴。
孩子每週練琴時間該多長?這得視孩子的狀況、目標(例如純粹上鋼琴課或是想走音樂專業)而定,如果是小學三年級、非音樂班的學生,每天半小時差不多。
我建議家長在檢視孩子情況時,別以他人標準來要求自己的孩子。學習音樂是一個發展潛力的過程,因此要以孩子自己為標準;以討論練琴時間為例,一周兩次廿分鐘的練習或許可增加為每週四次廿分鐘的練習。
老師教導孩子的是音樂的內涵,並啟發孩子的智慧,因此使用方法靈活,不宜以死規定來限制孩子。
家長大哉問之二:要送孩子到哪學琴?
學音樂所費不貲,家長通常希望孩子學有所成,街坊音樂教室林立,對非音樂專業出身的家長來說,的確很難選擇。我們認為,坊間的音樂教室對初學者基本上都是可以的,每個教室都會有很好的老師。
家長可以觀察兩件事情:孩子是否愈來愈有興趣與彈琴進度。
倘若孩子對練琴愈來愈有興趣、但教學進度稍慢,這是可以接受的。
若孩子學琴已有一段時間,而一年來,鋼琴練習進度沒有太大的變化,家長可以跟老師溝通一下學習情況。
家長大哉問之三:老師講的不一樣,聽誰的?
最近,一位家長告訴我,對於新、舊老師的教法不同,他感到苦惱。原因是新老師要求孩子彈琴要改用波浪式、有點誇張的彈法,家長知道孩子的彈琴手勢是親朋好友都稱許的,不知道為什麼新老師要要求孩子練習戲劇性的彈法?
我們可以這樣推理:新老師一定認為孩子手腕過於僵硬,因此要他像波浪般的擺動來練習放鬆手腕。
而孩子的手腕為什麼僵硬呢?一定是舊老師要求他的手腕不要動所造成的。
而舊老師為什麼會這樣要求呢?也許孩子練琴時,手撐不起來,因此老師要他練習手腕不動,也有可能是老師要訓練他手指的獨立性。
因此孩子目前手腕是僵硬的,在換了老師後,新老師便要求孩子放鬆手腕,我告訴他:孩子手腕可以放鬆後,老師就會讓他恢復正常的彈琴姿勢了。當整個事情串在一起,家長釋懷了,因為他以為以後都要這樣練習了。
老師教課時,會視學生狀況而有不同的教導,我們建議家長儘量善意的去理解老師,有疑問可跟老師溝通,不要私自猜想或批評,這樣對孩子的學習會有正面的幫助。
家長大哉問之四:要不要帶孩子去觀賞昂貴的音樂演奏會?
這是一個學習音樂的環境,但孩子更需要的是一個全面性音樂的環境。
古人學習音樂,通常住在老師家附近,因此可以常常去聽老師教課、上課,幾乎每天都在音樂的環境中成長;此外,他可以看到老師怎麼教,看到別人怎麼克服練琴障礙等等。
現在的人沒有這個環境了,但家長還是可以視能力製造一個這樣的環境。音樂演奏會是一個環境,但通常聽眾與演奏者距離遙遠,且聽出門道也需要一定的功力,但偶爾的聆賞對孩子來說,也是一個學習音樂的環境。
但對孩子更有幫助的是,孩子周圍有人比他更懂音樂的人、團體,可以陪他一起聽,交換意見。因為同樣一段音樂在每個人的耳中都會有不一樣的呈現,每人聽到的重點都不一樣,是一個很好的耳力培養環境,也是教導孩子如何去鑒賞的環境。
- Jun 11 Sat 2011 22:24
不要再問了!!!是別人家啦!
- Jun 11 Sat 2011 21:22
YAMAHA直立式鋼琴M3R停產
- Jun 03 Fri 2011 23:52
恭喜鍾柔嫻考上永福國小音樂班
鍾柔嫻考取台南市永福國小音樂班主修:鋼琴。副修:單簧管
- May 17 Tue 2011 01:22
好鼻師的故事 桌上劇場2011
寶貝们想和老師一起去觀賞嗎? 再跟老師預約喔!! | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
各位親愛的觀眾您好: 原訂6/24南投縣政府文化局演藝廳之偶偶偶劇團《好鼻師》巡迴演出,因場地問題取消演出,已購票之民眾可洽偶偶偶劇團(02)2733-2020#14辦理退換票。 偶偶偶劇團 《桌上劇場~好鼻師》2011巡迴演出 2010年《好鼻師》在臺北首演造成轟動,佳評如潮;2011年《好鼻師》將巡迴七大縣市,讓更多人看到精采、細膩又深具教化的好戲。故事敘述一個愛吃甜食又好吃懶做的阿發,利用小聰明,假裝用紅鼻子幫村裡的詹老爹「聞到」被自己踢進糞坑的大母豬,又謊稱土地公託夢告訴自己是被貶下凡的「好鼻師大仙」,可以幫大家找回失蹤的東西。小氣的金員外也要他幫忙,就連皇帝也下令要他尋找遺失的「玉璽」。阿發誤打誤撞找到了玉璽,更誇口可以上天庭!結果「二郎神」一眼識破阿發的身分,把他推出天庭、重重摔落地面…。 《好鼻師》以真人結合執頭偶的方式演出,戲偶造型生動,栩栩如生。內容極具啟發性與教育性,強調品德教育與人格教養,看戲之餘也能落實藝術教育的學習,達到淺移墨化的功能。而一連串曲折的情節與驚奇的冒險,絕對是您今夏不容錯過的精采好戲! 2011/05/14 19:30 花蓮縣文化局演藝廳 300、400、500 2011/05/20 19:30 臺中市立港區藝術中心演藝廳 300、400、500 2011/05/21 19:30 新北市藝文中心演藝廳 300、400、500、600 2011/05/28 19:30 台南樹谷園區音樂廳 200(本場次恕無折扣) 2011/05/29 19:30 台南樹谷園區音樂廳 200(本場次恕無折扣) 2011/06/12 15:00 中壢藝術館音樂廳 300、400、500、600 2011/06/18 15:00 新竹市文化局演藝廳 300、400、500 2011/06/18 19:30 新竹市文化局演藝廳 300、400、500 2011/06/24 19:30 南投縣政府文化局演藝廳(取消) 300、400、500 2011/06/25 19:30 基隆文化中心演藝廳 300、400、500 偶偶偶劇團官網電話02-27332020,傳真02-27375625 *凡台積電員工購票一律享有8折優惠(限年代端點及售票網站)。 *使用富邦及台新銀行信用卡刷卡購票(限年代售票網站)可享85折優惠。 凡以下購票優惠方案請上偶偶偶劇團官網查詢或撥02-27332020#14洽詢 1、持有南投縣藝文生活護照購買南投場次一律享有8折優惠。 2、功學社學員、雲門舞集學員、新光集團及特力集團員工購票可享85折優惠。 3、身心障礙人士及其陪同人員購票可享65折優惠(購票及進場時請出示證件)。 4、團體購票滿20張以上可享85折優惠、50張以上可享8折優惠。
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- May 14 Sat 2011 04:38
台南鋼琴教室 鋼琴長笛小提琴樂理暑期班招生中
爵士鋼琴班 每日古典鋼琴班 長笛班 小提琴班 個別團體招生中
擴大孩子的學習成果.來自於一群音樂系團對的好老師
完整的教學系統,學習進度家長看的見
定期舉辦發表會.快速提昇孩子的膽識與自信
從小建立的紮實基礎.奠定未來學習成就
突破傳統鋼琴教法.培養高度觀察力與敏銳度
每日的教學課程.能持之以恆的學習
台南市東區...復興國小 裕信路326之3號
郭雅嫻老師063314543 0935663526